A diretora e professora Ermelinda Medeiros recebeu o Diário da Lagoa (DL) e falou-nos sobre o modo de funcionamento da Associação, os desafios que carrega e a paixão de ensinar a música, que diz só nos “acrescentar mais” enquanto seres humanos. É com o seu coeso corpo docente, de 15 profissionais, a vontade de aprender dos seus alunos, o incentivo dos pais e o fundamental apoio da Câmara Municipal de Lagoa que tem vindo a registar um crescimento exponencial de ano para ano.
O funcionamento da AML determina-se por “várias valências”, assim como pelo desenvolvimento de “vários projetos”, tendo como foco principal a academia musical. A sua oferta consiste em duas vertentes: o curso livre e o curso curricular. Funciona “quase como uma escola” e abre portas a todas as idades, contando, atualmente, com uma faixa etária abrangente: dos três aos 79 anos de idade. “Já temos um grande leque etário, mas a nossa ideia é alargar e também diversificar os instrumentos.”, explica Ermelinda.
A formação musical, a música na infância, o ensino de instrumentos como o piano, guitarra e percussão e, ainda, as aulas de ballet, são algumas das modalidades disponíveis na Associação. “Os nossos alunos vêm para aqui para aprender e ao ritmo de cada um”, assegura ao DL.
Acolher as diferentes idades na academia musical abrange desafios diferentes, assim como o ensino da própria música, que “não exige só talento, mas muita prática”. Os mais pequenos, que englobam a maioria dos alunos inscritos, “têm o mundo todo para descobrir” e vêm com a inquietação de perceber o que mais os fascina dentro da área musical. Já os adultos que lá chegam, têm ideias mais claras daquilo que desejam fazer. A verdade é que a música tem uma grande importância para todos, “é uma área da vida tão importante, que só nos completa em todas as valências”, declara a professora. “e é por isso que temos o trabalho individual de aprendizagem e temos o conjunto. A música também trabalha o relacionamento.”
A professora Ermelinda refere a sua particular paixão em trabalhar com crianças “porque é a alegria nos olhos, é tudo pela primeira vez”. Refere que os desafios da sua profissão são compensados pela “injeção de vida” que os seus alunos lhe dão. Na Associação Musical, os docentes trabalham com amor por aquilo que fazem, explica-nos com orgulho a diretora, porque “a aprendizagem é uma fatia muito importante da nossa vida”. “Compete-nos a nós ir alargando o horizonte das crianças. Os pais já perceberam que isto é importante”, acrescenta.
A AML já conta com alunos que decidiram seguir uma carreira profissional na música. “Para a academia é um orgulho saber que estes alunos já passaram por aqui.”, diz.
A academia presta ao público as chamadas audições, onde procura que os seus alunos saiam da sua zona de conforto, do hábito de tocar apenas para os professores e pais. A apresentação ao público é só para aqueles que se sentem confortáveis em fazê-lo, “nós não os obrigamos, mas incentivamos”. Estar em palco e ter uma comunicação aberta é, também, algo a que a Associação Musical presta atenção. Não consideram que o seu objetivo seja a criação de espetáculos, exceto quando se trata do ballet, porque “já tem um caráter mais de espetáculo, com luzes, som e adereços”, mas que seja uma forma dos seus alunos saírem da sua zona de conforto e demonstrarem a sua caminhada.
No passado dia 14 de setembro, a AML realizou um atelier musical gratuito para aqueles que desejavam experimentar algum instrumento e/ou a classe de ballet. Os docentes demonstraram-se disponíveis, durante esta manhã de sábado, para guiar as crianças e adultos que os visitaram, pelos diversos instrumentos. O DL esteve presente e registou o entusiasmo de algumas das crianças. A pequena Valentina demonstrou grande interesse pelo violino, enquanto a Alice, assim como o Mateus, desejam começar a aprender piano. Era todo um mundo novo para estas crianças que declaram gostar “muito de música”.
É no dia um de outubro que a Academia Musical inicia este ano letivo. A quantidade de responsabilidades da construção de mais um ano de trabalho não é fácil, revela a professora, enquanto explica que a formação dos horários é um dos processos mais desafiantes “porque também dependemos da disponibilidade dos professores e dos alunos, daquilo que eles têm”.
A diretora indica-nos, como ideias finais, que o seu sonho, e o de todos os outros professores, é que a Associação se mantenha e cresça, ainda mais, ganhe mais notoriedade, melhores condições e que os seus alunos “levem a música para a vida”, conclui.
Carina SilvaColaboradora
Clife BotelhoDirector
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